名师为您指点中考复习

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　陈友勤谈现代文阅读分析 　
由《新闻晨报·教育周刊》、《家庭教育时报》主办，中技-鲜京贸易有限公司协办的“学乐先-晨报杯”中考公益讲座第一讲，于4月24日在市二中学礼堂举行，第二讲于5月6日在同一地点举行。这两次讲座受到了初三学生和家长的热烈欢迎，均出现爆棚现象，还有不少家长急切打听第三次讲座举办的时间和地点。在此提醒各位家长多留意晨报，我们已刊登下一次公益讲座的时间和地点。
　　今年写作只有大作文，在现代文阅读中也有传统意义上的写作。写作从近几年的情况来看，要特别提醒同学注意两个问题，第一个是“审题”，第二个是“选材与组材”。去年的中考作文题目是“我想唱首歌”，结果有不少同学写的作文没有审清题目，将“我想唱首歌”写成了“我唱了首歌”，还有同学写唱了不止一首歌。对于题目本身提供给你的东西要重视，要分析题目问你什么，要你回答什么，在这点上，现代文阅读和写作是一致的。第二，题目有隐和显之分，要学会在隐含的东西中去研究实际上需要的该选择的显性材料。
　　今年的现代文阅读全部是38分，有可能会再超过一些，把现代文阅读的内容作为写作的材料，考法可能有两种，一种是续写扩写，但是今年可能不会马上实行，第二种又可分为两种可能，第一种是考议论性文章，根据材料分析事情发生的原因，得出自己的结论；第二种是评价鉴赏性文章，你对某种现象怎么看，这是我们学生写作能力中比较薄弱的地方。现代文阅读考试今年还是两篇文章，同学们要注意以下几点：
　　一、文章长度不会短，两篇文章加在一起长度在2200－2400字左右，每一篇文章的题目数不会很多，基本上控制在6大题左右，最多不超过8大题。
　　二、记叙型、说明型、议论型文章都有可能会考。说明型文章如果要考的话，绝大可能是考科学普及读物类的文章，要注意这不是考你掌握了多少科普知识，而是考你有没有看懂文章的内容。说明型文章和议论型文章有着一个共同性，就是文章段落之间的联系。说明型文章可以简单归为3类，一类是事物是怎么构成的，第二类是事物形成的过程，第三类是将第一类和第二类结合在一起，构成了形成的原因和条件，现象产生的原因和条件与议论型文章十分相近。丢分最多的是记叙型文章。记叙型文章可以考三种，第一是小说类，小说有完整的故事情节，有很鲜明的人物形象，如考纲中的《生死攸关的烛光》、《第二次冒险》等。小说三要素中最主要的是人物形象，要看出作者写的是一个怎样的人，小说中的人物就是表达了作者的写作意图、情感态度、价值取向；第二是叙事写人的散文类，没有完整的故事情节，是由一些片断构成的，在选择材料中作者的主观性更强，没有完整的故事情节同学们就很难正确把握住作者的思维；第三类是可考可不考的，抒情描写散文类，可能不太会考。
　　议论型文章根据它运用的思维方式主要有三种：
　　第一种是归纳型，也就是先讲现象，再根据现象分析它是怎么构成的，构成的原因原理是什么，然后再得出一个看法；第二种是言义型，就是作者已经提出一个观点，再千方百计的去证明这个论点，核心是统一和充分；第三种是类比思维，就是先分析一个假事物，从中得出一个看法，再用其去分析另一个事物，得出相同的结论，再将两个事物联系起来证明这个看法正确。
　　现代文阅读一言以蔽之，就是要注意审题，很多同学往往连题目都还没有审清楚就开始下笔，结果是差之毫厘，谬以千里。现代文阅读命题有两个基本思路，前一个比较传统，现在还在用，是考学生“写了什么”，“怎样写”，“为什么这样写”，是我们传统的一个读书方法；后一个新一点，第一个是要知道文本本身的内容形式，给你的材料写了什么，就是要知道内容、形式、内容和形式的关系；第二个是知人论事的阅读，在分析文章时老师会讲作者的时代背景，让学生了解作者所处的那个时代，揣摩作者的意图；第三个是评价鉴赏类的阅读，包括古文阅读现在占到了整个阅读的10％，读者是如何看待内容、形式、作者的意图，要写出自己的看法，要能自圆其说，言之有理，言之有据。
　　最后说一下，现在再去一张张做考卷完全不必要，现在应该是去读考卷，去思考题目考你什么，在进考场和出考场时尽量不要议论考试内容，给自己减压。
　　陈友勤：徐汇区教育学院初三语文教研员，语文资深特级教师。