语、数、外、政各有侧重各方专家给出"秘笈"
打响中考复习头一炮

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支招阅读作文
　　□杨浦区教师进修学院高级教师陈庭茂
　　本学期是初三学年的关键学期，目前已进入第一轮复习阶段。只要把握中考的命题思路，明确阅读与写作的要求，复习就有针对性和实效性，能达到事半功倍的效果。
　　中考试题的难易度比例，一般分配在6.5∶2.5∶1之间，6.5为基本题；2.5为提高题；1为难题。从大处着眼，中考主要考查学生知识的掌握程度，语言的积累情况，思维的清晰度和缜密性，感悟、鉴赏、评价能力和语言表述能力。历年中考试卷都分为阅读、写作两大部分，阅读又分文言文阅读、现代文阅读两个层面。写作部分，2004年中考仅考大作文，即记叙文写作。
　　文言文阅读分为课内与课外两块。2004年中考文言文分值将由原来的28分提高为30分。其考查要点为默写诗文句子、解释词语和句子，把握短文的主旨等。默写句子，重点应放在理解性默写上，因此，在复习中更应了解诗文句子的表达内容及作者的思想感情。解释字词的重点应体现该字词在语言环境中的意思，而非字词的本意。解释句子的意思这类试题，主要考查学生对文言文的解释能力而不是翻译能力，只要语句通顺、意思正确或者接近即可。至于课外文言文的复习，可自选一些难度大致与课文接近的文言短文，作自我训练。由于课外文言文的考查材料与课内读到的知识内容有一定的联系，所涉及到的字、词、句解释大多在课文中学到过，若有冷僻的字词，试卷上会加以注释，因此，复习的重点在短文主旨或启示意义的把握上。
　　现代文阅读的考查为选两篇课外材料供考生阅读，从近年来的试卷看，记叙文阅读是固定的，议论文、说明文则两种文体取其一。无论是哪种文体，在复习时均应跳过繁杂知识点的概念、术语，切勿死记硬背，把重点放在对文章的整体阅读、理解和感知上。中考的命题有一个特点，即使一个简单的词语填空题或一个句文的理解，也是从整体理解的角度加以考查的，如2003年中考试卷，要求考生阅读《奥林匹克新格言》一文后，写出奥林匹克新格言是：更干净、更____、更____。要正确写出“人性”、“团结”这两个词语，必须要整体阅读第4第5两段文字，并加以理解。
　　2004年中考的作文部分，只写“大作文”，即写600字左右的记叙文。作文的复习主要是多阅读、多训练。平时多看一些学生的优秀作文和报刊杂志上的佳作，揣摩他人文章的写作特色。此外，可经常选一些作文题目作构思训练。作文是真情实感的流露，平时可多回想自己的生活，记下生活中感受最深的人和事，积累写作的素材。
　　我们把握了中考命题的思路，明确了阅读与写作的要求，复习中就可做到知己知彼，这样复习就能出成绩、出效果。
　　政治如何把握重点
　　□建青实验中学政治教研组长尉迟晓苓
　　在中考第一轮政治复习中，如何把握重点、采取何种有效的复习方法、在复习中要注意些什么，都是考生们密切关注的问题。如果想通过不长的复习时间，取得好成绩，关键是要把握住以下几方面。
　　梳理重点材料
　　为体现政治学科的时代性、教育性和针对性，时政内容、学生的实际生活、社会中存在的问题依然是中考的主角。因此要注意三方面内容，重视一年来（2003年下半年---2004年上半年）发生的我国重大时事政治内容。例如：党的十六大提出的建设全面小康社会目标、"神舟五号"载人航天飞船发射成功与顺利回收、全国上下同心协力抗击禽流感，中国政府对台问题的态度与立场、"美朝核问题"六方会议中中国政府的作用等等；应关注上海建设与发展的现状和成就。如科教兴市战略的实施、人才战略实施等；应对实际生活现象或发生在学生身边的事多加思考。例如寒假期间青少年学生参加慈善募捐活动、"送亲情，陪老人聊聊天"自愿者活动；青少年学生在春秋游活动中不注意环境卫生的现象，对学习不感兴趣，沉湎游戏机房等现象。
　　提升能力水平
　　中考试卷有机渗透了"二期课改"的要求，注意知识、能力与思想教育的有机结合，注重解决学生的实际问题。因此在复习中对某一材料应从多角度去思考，对现实生活中存在的问题能提出有价值、有创意、可行的建议。
　　重点把握《考纲》运用分析内容
　　这部分内容往往是考察学生的判断能力、分析能力、初步综合能力和评价能力。
　　在复习中，应该采用点面结合的有效方法。首先要将每课的基本内容正确理解，然后进行有针对性的题解训练。注意《考纲》对每个知识点或是理解或是运用的不同要求。然后在点的基础上，将每篇课文中相关的知识加以联系。例如，社会实践的作用是有利于认识国情，因为认识国情必须走向社会（第一课）；有利于社会责任心的培养和提高，因为社会责任心的形成，更重要的是要积极履行社会责任和参加社会实践活动（第六课）；有利于成为合格人才，因为社会实践和主观努力是人才成长和发展的决定性因素，有利于创新精神和实践能力的培养（第八课）。
　　另外，在考试中需要注意审题的准确。无论是不定向选择题还是问答题，对题干指向的理解和设问的理解是否准确到位，往往决定了答题的质量。也需要注意答题的表述和相关知识点的整合，避免抄书。
　　
　　数学复习的七大高招
　　□市一中学姜箐羿
　　近期初三数学教学到了新授课的扫尾阶段，第一轮复习将全面展开，如何在较短时间内使学生的数学成绩有显著的提高，成为众多学生和家长关心的问题。中考命题由知识立意正悄然向能力立意转变，题海加苦海的复习方式已不能适应这一变化，针对这些特点，笔者就初三数学复习提几点建议。
　　建议一：以求实的精神夯实基础，以求细的态度拓宽知识面
　　数学能力离不开基础知识、基本技能和基本方法。如果离开扎实的基础知识和基本技能，空谈发展素质、提高能力将成为无源之水、无本之木。总览近几年上海中考数学试卷，考生只要抓住了中等难度的基本内容，就基本抓住了试卷80%的分数。2003年中考数学试卷的第15小题考查了无理数的概念，不少同学就因概念不清导致失分。
　　建议二：学而又思不惘，回忆有助提高在理解的基础上建议对重要概念、公式、定理、方法、数学思想采用回忆式复习。即合上课本或练习册，在脑海中像过电影一样回忆有关知识或解题步骤。回忆式复习的前提是要确认知识或方法的正确性，然后重新思考解题过程，理解解题原因，获得解同类题的经验。
　　建议三：抓住内在联系，学会知识联想将知识放在相应的体系结构之中记忆，在比较、辨析的过程中寻求内在联系。学会重组、整合、归类、总结知识，形成体系，达到触类旁通的效果，将知识转化为能力。
　　建议四：从每个专题入手，分步解决问题，找回自信初中的数学知识主要集中在初二下学期和初三上学期，中考必考内容主要有：计算题块（含解方程或方程组、化简、解不等式等），简单的几何证明题块，应用题块（方程、函数、几何），函数题块等。因此在复习中对这些主干知识要进行剖析、归类、总结，注意教师作专题讲座时的学习，强化运用，总结规律，逐渐提高。
　　建议五：善于总结规律，应用规律理解并记住一些典型结论、典型方法，有利于提高解题水平和进度。例如直角三角形内切圆半径与三边之间的关系，反比例函数中K的几何意义，相交型相似三角形中对应边的乘积式关系，频率分布直方图中矩形面积和等于1等等都是常用的重要结论。抛物线问题中用到韦达定理，弓形中常用的直角三角形，翻折与旋转的对应角或线段相等都是常用的方法。
　　建议六：知己者明，不经意中常有意料外的惊喜学习要根据自己的基础和能力，确定复习方向。如果你的目标是一般高中，练习的难度应控制在中等左右，不必做高难度训练；如果你的目标是较好的重点高中，综合能力的训练则需加强，不必进行过多低层次重复训练。
　　建议七：自主学习是必需的加法，交流合作是有用的乘法
　　能力的培养是一个潜移默化的过程，学生应在复习中学会质疑、探究、合作学习，掌握正确的学习方法，提高自己的学习能力。一般一个问题十分钟左右没有头绪，则要请教老师或同学，同时注意学习别人是如何思考并找到解决问题方法的。要注意研究解题中所应用到的数学思想方法，善于从知识的内在联系中产生联想，拓展思维空间。
　　
　　英语减少词法错误
　　□高级教师林成
　　不少学校将在3月上旬或中旬结束初三下半学期的英语教学任务，并开始为期三个月的毕业考和升学考的复习工作。第一阶段主要复习词法，时间通常为三个星期。使用牛津、新世纪、SBS等教材的学校主要学习《英语学科教学基本要求与训练》的有关词法部分，使用统编教材的学校还要结合教学第九课至第十二课。
　　词法包括词的构成，词性转换，词形变化和词的用法等。历年中考试题卷面上与词法有直接关系的试题比例不小，考生因词法错误而失分的比率甚高。英语基础较差的学生特别要认清，这第一阶段的复习犹如从头学起，是最后的机会了。基础较好的学生也应要求自己达到绝无小零小碎错误的境地。从战术上看，学生可通过一些测试，知道自己的弱项所在，制定并执行相应的复习计划。
　　这个阶段结束时可以自测一下：名词的复数；代词的格、数、性；形容词和副词的原级、比较级和最高级；基数词和序数词；动词的现在式、单数第三人称现在式、过去式、现在分词和过去分词；名词、动词、形容词和副词的词性变换；否定前缀和否定后缀；冠词的用法；介词的用法；连接词的用法；情态动词的用法；八种时态的谓语结构；被动语态的谓语结构等。如果把语法概念、变化规律、不规则变化形式、介词冠词等连接用法都清楚和记住了，那么就可以顺利进入第二阶段的复习：句法复习和考题类型的单项训练。