张越谈高考物理复习

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　　关注试题的演变
　　高三总复习进入了白热化的阶段，目前多数同学的复习采用大量做模拟试卷的方法，物理的复习，也如此，这种缺乏学科特点的操练式复习其效果值得商讨。物理学科的重要特点是观察实验，联系实际。现在有许多试卷同类重复过多，偏怪题过多，偏离试题改革方向较远，建议同学们复习时应较多地关注一下试题的演变。
　　1、能力立意越来越强调物理试题越来越强调考查能力，考试手册中提出的能力目标是（1）观察实验能力；（2）理解、判断能力；（3）分析综合能力；（4）获取、处理信息能力。近几年的考题越来越重视对概念、规律的深刻理解，及灵活运用。对物理问题的分析、归纳能力也考查得很多，那种单纯靠背记的，技巧性过强的，反复操练过的陈题和偏题怪题、文字游戏式的题目，越来越被排除在考题之外了。
　　2、实验考查越来越重视考题中实验题占30分，此外在其他题型中涉及实验的也不少。
　　如图，波的衍射，是一个演示实验，你能画出波经过小孔时，若发生衍射，条件是什么？波形如何？若不发生衍射，条件是什么？波形如何？这跟平时实验对比已经有所改变，波源并不对着孔，缺少观察，就做不好这道题。
　　关于设计实验则重点考查你的独立设计和研究性学习的水平。例如有一个光敏电阻，光照时电阻为0.5kΩ，无光照时电阻为5kΩ，另有一个变阻器，变阻范围是0-18kΩ。今要使一个100kΩ，4.5V电压才会工作的用电器，能在光照时工作，光不照时停止工作，应怎样连接电路？（电源电压是6V）。
　　如果采用图A那样连接是不正确的，图B那样才是正确的，本题除了选择电路之外，还要选择元件，即变阻器R
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　　应选择怎样的电阻范围。（答案是17.6kΩ>R≥1.52kΩ）3、过程方法越来越注意近年来高考中鉴别纠错式题目几乎每年都有，如2003年考了平台与斜面相接的滚球问题。此外还考查了定理证明题，如气态方程的导出。这就要求复习过程中更加重视知识的来胧去脉，更加重视解题的逻辑过程，例如你能不能用功和能量变化的关系得到闭合电路的欧姆定律和楞次定律等。
　　4、情景应用越来越强联系实际的物理问题，常被称为情景题。
　　大致可以分为三类。一类是“真实情景”题，题目所反映的背景是完全真实的；另一类是“模拟实景”,它是以实际问题为背景，经过改编更突出其物理内涵，将一个原来较复杂的问题，变成一个较简单的问题。第三类是“估测估算”题，如估测跳高时起跳的速度等。
　　解决情景问题的关键是建立物理模型，即将实际问题物理化。要提高这样的能力，必须要善于观察、善于动手实践，只有有了“经历”才能获得解决实际问题的本领。
　　5、二期课改对考试改革的促进越来越大上海的二期课改正在深入进行，许多新的理念正逐步渗透到考试中来。高考同样面临着改革。2003年考题中有关气体定律的实验中有传感器、电脑的应用，也有涉及热敏电阻性能的考题，这些都是新教材中的内容。
　　新教材中有一道题，一人用手侧向推一水袋，问水袋的势能有没有变化。此题与传统的计算题不一样，它要求从功是能量变化的量度的角度来分析问题，由于推力做了功，水袋的动能和内能几乎没有变化，因此它的势能必然是增大了。希望同学们在复习时关心一下新教材中的一些新观念、新精神，或许可以开阔复习的思路，有所裨益。
　　张越：上海市物理特级教师，上海市二期物理新教材主编，上海市教育协会物理专业委员会副理事长，中国物理协会教学委员会委员，上海科技馆专家委员会委员。